کتاب پیش رو، به بررسی فقهی «آداب تعلّم» میپردازد تا ضمن هرچه روشن تر کردن این مسیر، حکم شرعی هر یک از این آداب را برای سالک مؤمن نیز تبیین کند. این کتاب، ابتدای کار نیست و این هدف در دو جلد کتاب دیگر نیز پیگیری می شود: یک جلد درباره «آداب مشترک تعلیم و تعلم» و جلد دیگر ویژه «آداب تعلیم» است.

مسئله کتاب ِ پیش ِ رو، بررسی فقهی آداب تعلّم با روش تحلیلی و استنباط اجتهادی است که در سه فصل ارائه می‌شود:
1.مبادی تصوری و تصدیقی؛
2.آداب تدرّس و مطالعه؛
3.آداب ارتباط با معلم.